감정표현연습2 아이가 일부러 그런 것처럼 보일 때, 행동 뒤 마음을 확인하는 질문 4가지와 실제 사례 아이들과 생활하다 보면 어른의 눈에는 분명히 일부러 하는 것처럼 보이는 행동이 있습니다. 친구를 자꾸 툭툭 치거나, 다른 아이가 만들어 놓은 것을 건드리거나, 약속한 것을 지키지 않는 경우입니다. 이 글에서는 행동과 의도가 다를 수 있다는 원리와, "알면서도 그런 것 아닐까?"라는 판단 대신 쓸 수 있는 질문 4가지, 그리고 친구를 계속 만진 만 3세 혜선이와 거절을 미움으로 받아들인 만 5세 송철이라는 두 실제 사례를 정리했습니다. 같은 행동이 반복되면 "알면서도 일부러 그러는 것 아닐까?"라는 생각이 들기도 합니다. 하지만 아이의 행동을 보고 의도까지 바로 판단하면 중요한 것을 놓칠 수 있습니다. 행동은 잘못되었더라도 아이가 왜 그런 행동을 했는지는 전혀 다른 이야기일 수 있기 때문입니다. 아이의 행.. 2026. 10. 4. 유아 문제행동, '하지 마'보다 먼저 필요한 것 — 행동 뒤 마음을 읽는 방법과 만 5세 사례 유아 문제행동은 많은 부모와 교사가 가장 고민하는 주제 중 하나입니다. 친구를 밀치고, 장난감을 던지고, 줄을 서야 할 때 혼자 뛰어나가는 아이를 보면 '왜 저럴까?'라는 생각이 먼저 듭니다. 그리고 곧이어 '어떻게 지도해야 할까?', '이대로 두면 안 되는 것 아닐까?' 하는 걱정이 뒤따릅니다. 이 글에서는 유아 문제행동을 단순히 고쳐야 할 행동으로만 보지 않고, 그 행동 뒤에 숨은 아이의 마음을 읽는 방법을 나누어 봅니다. 한 어머니와 만 5세 민준이(가명)의 이야기를 통해, 행동 뒤 마음을 읽는 관점과 가정·어린이집의 협력 과정을 정리했습니다.행동만으로 아이를 판단하지 않습니다민준이의 어머니는 어린이집에서 전화가 올 때마다 마음이 무거웠다고 합니다. 대개 내용은 비슷했습니다. 친구를 밀쳤다는 이야기.. 2026. 5. 18. 이전 1 다음
